综合高中班、普职融通班，“3+2”、五年一贯制、“3+4”，都是啥？中招这些班，一文看懂

去年，福建省试点综合(zōnghé)高中班。简而言之，综合高中班将普职分流从中考(zhōngkǎo)推迟到高一下学期期末，学生可以在高一下学期期末前决定要读普高还是(háishì)中职。

综合高中班设在中职学校(xuéxiào)

厦门在厦门工商(gōngshāng)旅游学校、厦门市同安(tóngān)职业技术学校、厦门市翔安职业技术学校开设综合高中班试点(shìdiǎn)，今年总计划数为800人，比去年多了200人。

综合(zōnghé)高中班(gāozhōngbān)面向全市招生，在招生计划中单列综合高中班计划。招生对象为在厦门市参加中考的应届初中毕业生，无普通生资格的考生可(kě)报考综合高中班。

报考(bàokǎo)综合高中班的学生应符合以下条件：综合素质评价毕业总评中思想品德和学业水平两个维度均达合格以上（含(hán)合格）；“九科”至少三科达到(dádào)D级以上（含D级）；实验考试均合格。

符合以上条件后，按照“分数(fēnshù)优先，遵循志愿”原则，根据升学投档分从高分到低分，实行平行志愿投档录取(lùqǔ)，录取分数不得(bùdé)低于普通高中最低投档控制分数线。

市教育局指出，完善综合高中班课程设置，将相关职业教育技术类课程与普通高中课程(gāozhōngkèchéng)整合，原则上(yuánzéshàng)以普通高中课程为主，开发具有综合高中班特点(tèdiǎn)的课程，专门制定具有针对性(zhēnduìxìng)的专业人才培养方案，探索融通新路径。

市(shì)教育局要求学校推行普通高中(pǔtōnggāozhōng)教育和中等职业教育学分互认，减少不必要的重复学习。

综合高中班学生入学后原则上全部注册为普通高中学籍，学生最迟可自愿在高一下学期期末(qīmò)前申请转为中职学籍，学籍只转一次，保留普通高中学籍的(de)按原培养计划执行(zhíxíng)。

学籍(xuéjí)所在学校负责学籍管理、日常(rìcháng)教学、管理、后勤等(děng)工作。按照厦门市中招政策，综合高中班学生录取后不得转学到本市其他普通高中和其他学校的综合高中班。

也就是说(yějiùshìshuō)，综合高中即使决定保持普高学习，也要一直在中职学习，

我市从2021年开始(kāishǐ)试点普职融通。

大白话说，普职(pǔzhí)融通指的是，初中毕业生读了中职学校后，还可以在高一下通过市质检和学考，在高二年进入普高学习；同样的，进入普高的学生，如果觉得(juéde)自己(zìjǐ)不合适，也可以流动到职校。

有人(yǒurén)可能(kěnéng)会问，中职的文化课和普高不一样，高一下怎么参加学考和市质检？他们高二转入普高，跟得上吗？据介绍，普职融通高一用的文化课本(kèběn)是普高课本。

什么(shénme)学校开展普职融通？

2025年(nián)秋季招生，试点中职学校设立普职融通试点班，总招生名额是450人，和(hé)去年一样，分别是：

试点中职学校(xuéxiào)（5所）：

厦门市集美职业技术学校(jìshùxuéxiào)

厦门市(xiàménshì)海沧区职业中专学校

厦门市(xiàménshì)同安职业技术学校

普职融通班的中职怎么转(zhuǎn)普高？

试点中职学校普职融通试点班学生在一年级下学期参加省普通高中在校生高中学业(xuéyè)水平考试(kǎoshì)（即学考）化学、地理、生物(shēngwù)三科考试，考试成绩均应合格；同时参加我市高一下学期期末教学质量检查考试（即市质检）语文、数学、英语(yīngyǔ)三科考试。

综合成绩为化学、地理、生物三科学考合格(hégé)基本分100分，加上高一质检语文、数学、英语三科总分，按照学生综合考核成绩(kǎohéchéngjì)从高到(gāodào)低选拔。

如综合(zōnghé)成绩相同(xiāngtóng)，再依据以下顺序从高到低确定位次：（1）语文成绩、（2）数学成绩、（3）英语成绩。

去年的方案是：结合学生志愿，根据学生学业成绩、思想品德表现等(děng)情况，选拔试点中职学校(xuéxiào)普职融通(róngtōng)试点班学生按综合成绩从高到低转入试点普通高中学习，厦门工商旅游学校、厦门信息学校和集美(jíměi)工业学校可分别安排30人，厦门市(xiàménshì)集美职业(zhíyè)技术学校、厦门市海沧区职业中专学校、厦门市同安职业技术学校可分别安排15人，合计135人。

原则上试点普通高中翔安(xiángān)一中(yīzhōng)、新店中学、厦门十中、乐安中学、杏南中学、海沧中学、第二外国语学校每校接收不超过(chāoguò)20人，共不超过140人。

不过，今年(jīnnián)的方案还未对外发布。

综合高中班(bān)和普职融通班

综合高中班和普职融通(róngtōng)班有何不同？

综合高中班和普职融通班相同的是(shì)

都是(shì)设在中职学校，此外，都是将普职(pǔzhí)分流推迟到高一下学期结束前。

无普高报考资格(zīgé)的考生，都可以报考。

综合高中班注册(zhùcè)的是普通高中学籍，普职融通班注册的是中职学籍。

综合高中班的(de)学生最迟可自愿在高一下学期期末前申请转为中职学籍，学籍只转一次，如果不转的，继续留在(liúzài)综合高中学习。

普职融通班的(de)一部分(yībùfèn)学生，在高一下学期末通过学考、市质检等，转到合作的普高学校。

也就是说，综合高(gāo)中班学生一直在中职学习（以普高课程为主），普职融通班的部分学生可在高二年(èrnián)转到合作的普高学校就读。

“3+2”、五年一贯制(yíguànzhì)、“3+4”

这是分段式的五年制高职——前三年在中职，最后(zuìhòu)两年到合作的高职就读，毕业后获得(huòdé)大专文凭。

顾名思义，采用五年一贯制办学形式，有两种形式：一种是：教学点都(dōu)设置在中职学校，前三年为(wèi)中职阶段(jiēduàn)，由本校教师授课，后两年为高职(gāozhí)阶段，由联办高职教师授课；另一种是五年都在高职学校（一般是民办高职学校）。无论办学点在哪里，毕业后获得大专文凭。

“3+4”中（职）本(běn)（科）贯通

指的是三年在(zài)中职，后四年在合作的本科高校，毕业后获得(huòdé)本科学历。读中职，本科毕业！厦门这三所学校今年继续“3+4”中职本科贯通(guàntōng)试点

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